На осенних каникулах мне довелось давать интервью одному из местных средств массовой информации на тему нынешнего состояния российской системы просвещения.
От этой чести я пытался всячески уклониться, ссылаясь на то, что написал множество статей о проблемах школьного образования, которые легко можно найти в интернете. Однако затем подумал, что мои прежние печатные выступления касались, как правило, только отдельных вопросов развития образования, которые вызывали обсуждение в результате получивших огласку острых конфликтных ситуаций, и поэтому, идя на встречу с журналистами, попытался систематизировать свои взгляды и высказывания, придав им характер некой системы. А поскольку мой педагогический опыт насчитывает 45 лет, то есть я работал в школе ещё во времена Брежнева и стал участником и свидетелем бесконечной череды реформ, сотрясавших систему просвещения на протяжении всего постсоветского периода, то, может быть, мои размышления и выводы будут интересны и более широкой аудитории соотечественников.
Очевидно, что затронуть все проблемы, накопившиеся в российском школьном образовании, а тем более, детально их проанализировать, не представляется возможным, для этого пришлось бы написать обширное исследование. Поэтому буду предельно краток, расположив эти проблемы в своём субъективном списке в соответствии с их значимостью.
Подробнее https://www.pravda.ru/society/2...