Реабилитация детей, переживших боевые действия, — это всегда путь через боль, терпение и кропотливую работу специалистов. Многие подростки приезжают из новых регионов на смены проекта «Послезавтра» замкнутыми, тревожными, не умеющими говорить о пережитом и даже просто просить о помощи. Но всего через несколько недель происходит то, что кажется невозможным: дети начинают доверять людям, учатся слышать себя, смотреть вперед без страха и снова строить планы на будущее. В лагере они чувствуют себя в безопасности, получают поддержку психологов и вожатых, находят друзей и заново проживают то, что отняли у них боевые действия, — детство, игры и ощущение беззаботности. Как устроена эта работа, какие методы используют специалисты и как меняется жизнь подростков после смены — рассказываем в рамках проекта «СВОи дети».
Дети, растущие в условиях боевых действий, нередко замыкаются в себе, лишены поддержки и простого человеческого участия. Они чувствуют себя ненужными, остаются один на один со своими страхами и отчаянием. Иногда — настолько, что начинают думать о самом страшном.
Именно с такими переживаниями подростки приезжают в лагеря проекта «Послезавтра»
Чем занимается фонд «Страна для детей»?
«Страна для детей» — это благотворительный фонд, который помогает детям и семьям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях, обеспечивая им защиту, реабилитацию и создание комфортной среды. Его главная цель — сделать так, чтобы каждый ребенок, независимо от обстоятельств, имел возможность жить, учиться и развиваться в безопасности и с поддержкой.
Фонд оказывает социальную, гуманитарную, психологическую и реабилитационную помощь нуждающимся детям, семьям с детьми и детским организациям, уделяя особое внимание новым регионам России. Основные направления деятельности включают поддержку детей и семей, пострадавших от боевых действий и чрезвычайных ситуаций, оказание адресной гуманитарной помощи, психологическую и социальную реабилитацию, организацию санаторно-курортного лечения, а также создание безопасной и развивающей среды для детей.
Среди ключевых проектов фонда — гуманитарная акция «Детям — в руки», которая проводится при поддержке уполномоченного при президенте Российской Федерации по правам ребенка Марии Львовой-Беловой. Помощь оказывают семьям и детям из обстреливаемых районов и новых регионов. Фонд поддерживает детские учреждения, малообеспеченные семьи, а также семьи мобилизованных и волонтеров, адресно доставляя продукты питания, одежду, учебные принадлежности и другие необходимые вещи. Кроме того, фонд берет на себя самые сложные специализированные запросы, в том числе помогает с жильем семьям, оставшимся без крова.
Еще одно направление — молодежный проект «Послезавтра», направленный на социально-психологическую адаптацию детей и подростков из новых регионов и с территорий, пострадавших от боевых действий, а также для детей защитников Отечества. Проект реализуется по инициативе федерального детского омбудсмена с августа 2022 года, за это время проведено более 30 смен в детских лагерях Московской, Ростовской, Смоленской областей, Краснодарского края и Республики Крым, в которых приняли участие более четырех тысяч детей из ДНР и ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областей и Южной Осетии, а также дети защитников Отечества из Самарской, Рязанской, Вологодской областей, Ставропольского края, Карелии и Хакасии, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.
В рамках «Послезавтра» развивается программа «Пульсар» — сеть региональных центров социально-психологической адаптации для детей и родителей из зон боевого соприкосновения. Эти центры помогают семьям проводить время вместе, получать консультации специалистов и реализовывать инициативы, связанные с совместным досугом и восстановлением. Первый «Пульсар» был открыт в Луганске в ноябре 2024 года. Второй — в Мелитополе в марте 2025-го.
Фонд совместно с федеральным детским уполномоченным также организует санаторно-курортное лечение и реабилитацию для детей из новых субъектов Федерации.
Еще одно направление деятельности фонда — всероссийская акция «Безопасность детства». Она направлена на предупреждение и профилактику детского травматизма, а также на предотвращение чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними.
«Страна для детей» объединяет волонтеров, специалистов и неравнодушных людей ради одной цели — чтобы у каждого ребенка в России было здоровое, защищенное и счастливое детство.
Поначалу кажется, что им почти невозможно помочь. Любая попытка поддержки воспринимается как давление. Подростки отталкивают взрослых, изводят вожатых угрозами и демонстративным поведением, потому что просто не знают другого способа выразить боль.
Один случай долго казался безнадежным. Девочке не нравился отряд, она отвергала любые занятия, избегала общения и пыталась подстроить под себя весь распорядок дня.
Мы пытались найти общий язык, но она постоянно угрожала сделать какие-то страшные вещи
Павел Рябков
психолог-супервизор центра «Пульсар»
Решение нашли не сразу. Ее энергию направили в другое русло: девочку назначили лидером отряда. И неожиданно ее требовательность, внутренняя жесткость и желание все контролировать оказались полезны — в организации работы команды, в дисциплине, в умении брать ответственность. Это стало поворотным моментом: она постепенно вышла из тяжелого состояния и смогла отвлечься от собственных переживаний.
«К хорошим психологам всегда тянутся»
На первые смены в проект «Послезавтра» фонда «Страна для детей» психологи и вожатые чаще всего попадают почти случайно: кто-то рассказал, предложил попробовать, позвал «просто на время». Поначалу эта работа кажется чем-то второстепенным — интересным, необычным, но не главным.
Однако очень скоро приходит понимание: именно здесь, в лагере, они оказываются теми людьми, от которых зависит, сможет ли ребенок почувствовать опору, перестать бояться и научиться жить с непростым опытом боевых действий.
«На первую смену меня командировали, но я настолько увлекся и проникся атмосферой лагеря, работой с детьми, что на вторую уже поехал сам, взяв отпуск за свой счет», — вспоминает психолог Павел Рябков, который до этого работал в одной из школ Смоленска.
Каждая смена — это пространство, где невозможно действовать по шаблону.
Психологам приходится постоянно адаптироваться к конкретным запросам детей
«Точного плана у нас не бывает, известно лишь количество ребят, — рассказывает Павел. — Конечно, мы представляем их примерные трудности, но у каждой смены своя специфика».
Тем не менее главное для детей одно: простое, искреннее и безопасное общение. Умение выслушать, услышать, не осудить и остаться человечным.
Основные потребности детей — это забота, любовь и обычное человеческое внимание
Любава Карпунина
вожатая проекта «Послезавтра»
«Я не навязываюсь, — говорит Павел Рябков. — Я даю детям почувствовать, что рядом со мной им безопасно, что они могут получить от меня поддержку». И когда эта связь появляется, работа идет гораздо легче: дети сами тянутся и проявляют желание общаться.
Иногда детям нужно совсем немного. Старший психолог проекта Анна Борисова вспоминает девочку, которая жила в тяжелых условиях вместе с бабушкой. Все, что ей было нужно для счастья, — возможность танцевать.
«Она очень благодарила нас за этот танец. Было видно, как у нее загораются глаза», — говорит Борисова.
Результативные, точечные действия — это очень круто. Если у детей появляются улыбки, мы считаем, что наша работа сделана хорошо
Анна Борисова
старший психолог проекта «Послезавтра»
Поэтому многое на смене держится именно на личности психолога.
«Наиболее ценились те, кто действительно включался в отряд: взаимодействовал с вожатыми, давал обратную связь, помогал разбирать сложные моменты общения с детьми», — вспоминает психолог Анна Думитриу, которая сама когда-то была вожатой и хорошо помнит, насколько важна такая поддержка.
Но при этом есть тонкая грань. «Отряду не нужен еще один вожатый, — подчеркивает Думитриу. — Психолог — это тот, кто приходит на помощь, когда нужно и ровно настолько, насколько нужно. Иногда — посидеть с детьми, иногда — помочь подготовить мероприятие, но всегда быть рядом с вожатыми».
Большую часть смены занимают тренинги. Если смена длится неделю, пять дней обычно уходят на групповые занятия. «Мы работаем с эмоциями, учим детей распознавать чувства, анализировать мысли, выделять из них позитивные», — говорит Павел.
Мы также работаем над контролем, учим определять, почему мы поступаем так или иначе, выявлять те самые «рычаги», которые запускают ту или иную эмоцию
Павел Рябков
психолог-супервизор центра «Пульсар»
«Нужен индивидуальный подход»
Методики, с которыми работают специалисты, всегда зависят от самих детей. На смену приезжают подростки с разными пережитыми травмами: замкнутость, посттравматические реакции, сложности в общении с родителями и сверстниками, страхи, потеря доверия к миру.
Психологи подчеркивают: даже в условиях боевых действий необратимых изменений с детьми не происходит, их проблемы можно решить
«Дети остаются детьми, несмотря ни на что. При этом те, кто пережил боевые действия, более открыты к коммуникации, искренне ценят жизнь и все, что им дают», — говорит психолог-супервизор центра «Пульсар» Павел Рябков.
Они более сплоченные и на самом деле -- более эмпатичные: если дети открываются и доверяют, то делают это искренне. Им важно, что их видят, слышат, принимают их потребности и действительно хотят помочь
Павел Рябков
психолог-супервизор центра «Пульсар Послезавтра»
Ребята охотно включаются в любые активности. Даже если какое-то занятие им не нравится, они все равно относятся к нему внимательно — понимают, что оно создано для них, чтобы поддержать и отвлечь.
«Эти дети очень благодарные. Они благодарят за все: за игру, за прогулку, за рисунок. Они не считают, что им кто-то обязан, как это иногда бывает у ребят из больших городов», — говорит старший вожатый Павел Карпунин. По его словам, подростки легко соглашаются играть, рисовать или идти на занятие — просто потому, что для них это новый мир.
Но было бы все так просто — на сменах не понадобились бы психологи. Сложные случаи встречаются нередко.
Вожатая Любава Карпунина вспоминает работу с детьми, у которых сформировалось суицидальное поведение. Пережитые сложности, отсутствие поддержки и родительского внимания приводили к низкой самооценке и отчаянию. «Дети пытались наносить себе раны», — говорит она.
Одну из таких девочек назначили командиром отряда. И это помогло.
Сначала она командовала с каменным лицом, словно выполняя обязанность, к которой не готова. Но постепенно что-то смягчилось. «В конце смены мы уже могли шутить с ней», — вспоминает психолог Павел Рябков.
Это доказывает: нужен индивидуальный подход. Важно найти точки соприкосновения и показать ребенку, что психологу можно доверять
Павел Рябков
психолог-супервизор центра «Пульсар»
Есть и другие, на первый взгляд менее драматичные, но не менее важные случаи.
На одну из смен приехал мальчик из очень строгой семьи. Общаться с другими детьми он не умел — просто не было опыта. «Он формулировал каждую мысль очень долго, чтобы сказать все правильно», — рассказывает психолог Анна Думитриу.
Поводов для тревоги вроде бы не было, в отличие от детей с ярко выраженными проблемами, поэтому на него сразу не обратили внимание. Но однажды мальчик сам попросил индивидуальную консультацию с психологом, и только тогда стало ясно, как ему тяжело.
Оказалось, что у него нет друзей. С ним почти не общались
Анна Думитриу
психолог проекта «Послезавтра»
Анна провела с ним несколько тренингов — на коммуникацию, активность, лидерские навыки. И через три дня мальчик как будто стал другим: включился в отряд, стал увереннее, начал шутить, общаться.
«Он показал, какой он умный и интересный, — вспоминает психолог. — Его начали звать играть в футбол. При всем отряде он починил мне айфон, и это тоже стало для него шагом вперед».
Самым ярким моментом стало его участие в создании макета города — большом командном проекте, который начался с полного провала.
«У меня опустились руки, — признается Анна. — Никто не хотел работать». Но этот мальчик смог увлечь ребят, организовать процесс, — и в итоге отряд занял первое место.
Самое главное: связь не оборвалась после смены! Мальчик поступил в военное училище и писал Анне о своих успехах, достижениях и первых победах.
Он написал мне очень теплое письмо с благодарностью. Сказал, что мы ему очень помогли. Это лучшая награда за нашу работу
Анна Думитриу
психолог проекта «Послезавтра»
«Это уже совсем другие дети»
По-настоящему понять, как работает реабилитация, можно только когда дети возвращаются в лагерь снова. Их перемены становятся видны буквально с первых минут.
Те, кто приезжают еще раз, — это уже совсем другие дети. Они выходят из автобусов не угрюмые, а довольные, улыбчивые. Бегут к тебе, рады тебя видеть. Значит, мы работаем не зря
Павел Карпунин
старший вожатый проекта «Послезавтра»
Старший психолог Анна Борисова замечает то же самое: ко второй и третьей смене ребята становятся гораздо активнее, свободнее в общении, легче идут на контакт. Многие продолжают публиковать фото со смены, писать: «Грущу».
У детей появляется круг друзей, первый собственный — вне школы и двора.
«Для детей это действительно новый опыт общения, который их меняет», — говорит Анна Борисова.
Анна Думитриу отмечает: «Дети продолжают держаться вместе несколько месяцев. Это дает им чувство опоры».
Некоторые возвращаются уже в другой роли — помощниками вожатых. В лагере существует специальный отряд, куда отбирают самых инициативных ребят с разных смен. Завершив учебную программу, они помогают в организации мероприятий, поддерживают новичков и становятся для них примером.
При этом специалисты подчеркивают: лагерь — лишь первый шаг, чтобы изменения закрепились, детям важно чувствовать поддержку и после смены.
Поддержка в дальнейшем — отдельная и очень важная история. На местах психологи уже есть -- например, в Мелитополе открыли центр «Пульсар». Но раскрыться в привычной среде детям непросто. Смена же дает им возможность начать
Анна Борисова
старший психолог проекта «Послезавтра»
Многие психологи продолжают общение с ребятами и после смены. Дети делятся успехами, присылают фотографии, рассказывают о поступлении в колледжи и вузы, о первых победах в учебе и спорте.
И почти всегда оказывается, что перемены, начавшиеся в лагере, не исчезают. Дети идут вперед — участвуют в детских советах при региональных детских омбудсменах, творческих объединениях, «Движении первых» и «Орлятах», начинают пробовать себя в новых ролях, проявлять инициативу.
***
Смена в лагере «Послезавтра» длится всего две-три недели — почти мгновение по сравнению с тем, что пережили дети из новых регионов.
«Конечно, двух недель для них недостаточно. Все мы это понимаем. Но даже за такое время ребята успевают взять многое — иногда больше, чем можно представить», — говорит психолог Анна Думитриу.
Психологи признаются: они всегда переживают, смогут ли дети удержать эту искру, продолжат ли путь к мирной и счастливой жизни
Но время снова и снова показывает: перемены, начавшиеся в лагере, действительно продолжаются. Истории ребят, которые возвращаются домой более открытыми, спокойными, уверенными, доказывают, что работа психологов не пропадает даром. У каждого есть шанс снова почувствовать опору под ногами.
Благодаря сменам подростки начинают видеть свое будущее яснее и готовы идти вперед без страха
Лагерь не решает всех проблем, но он дает главное — точку отсчета, возможность впервые увидеть, что за границами привычной жизни в условиях боевых действий есть другой мир. И в этом мире снова можно спокойно учиться, дружить, мечтать — и жить не в тени пережитого, а будущими планами и маленькими победами.
Подробнее https://lenta.ru/articles/...