Итальянские исследователи проанализировали лонгитюдные данные 5227 школьников 7-16 лет и обнаружили статистическую связь между ранним созданием аккаунта в соцсетях и снижением успеваемости по математике и итальянскому языку. Метод разности разностей с контролем за предыдущей успеваемостью и сопутствующими факторами позволил авторам интерпретировать эту связь как причинный негативный эффект.
Работа опубликована в Nature Human Behaviour, но она основана на наблюдательных данных и опроснике, поэтому вывод о причинности требует дополнительной проверки на других выборках и в других условиях.
Что показал анализ
Ученики, заведшие аккаунт в шестом классе (примерно 11-12 лет), к восьмому классу показали результаты ниже на 0,22 стандартных отклонения по итальянскому языку и на 0,18 — по математике.
Подробнее https://www.pravda.ru/news/science/23837...